不少父母反映自己的孩子宁愿花大量时间看电视、玩电脑游戏，也不愿意花时间去阅读，而父母又往往把孩子的这种现象归结于缺乏上进心，不听话。其实孩子是否有一个好的阅读风俗与家长是否掌握恰当的方法培养有很大的关系，哪些方法可以帮助孩子养成好的阅读风俗呢？常常带孩子去书店或图书馆，让孩子自已挑选喜欢的书，并帮助他建立个人图书馆，告诉他书籍真的是好礼物。可以这样对孩子说：" 我非常喜欢收到书做为礼物！书带着我们进行伟大的探险。"
孩子的阅读风俗应该从小培养，在孩子很小的时候就常常到他们逛逛图书馆，对引发幼儿的爱好很有益处，不妨在您有空的时候，一齐去图书馆，精心为孩子借阅两本好书。 二、在固定的时间送书给孩子 孩子的生日礼物、新年礼物、有所进步的时候，不要送一些玩具礼物之类的物品，一本好书既可以让孩子学到知识，又可以培养阅读风俗值得朋侪们借鉴一下。 三、为喜欢的作者过生日 孩子的许多风俗都泉源于父母，所以父母的言行举止文化素质都影响着孩子，家长爱书、爱读书，孩子在其耳濡目染下必定也会对书产生浓厚的爱好。为你喜欢的作者过一个生日，在生日晚会上向孩子讲述他的博学多才，他成才的坎坷履历，让知识在孩子幼小的心灵中生根发芽。 四、把喜欢的材料编成一本书 如果您的孩子喜欢童话或诗歌，那么你在阅读报纸或杂志的时候应该把稳一下，碰到精彩的材料可以将它剪切下来，粘贴在笔记本上，天天傍晚，将笔记本打开，品尝里面的丰富果实，孩子最喜欢自己动手得到的知识。 五、将阅读化为戏剧表演 这点比较适合于幼儿园的教学当中，一些童话和故事可通过故事表演游戏的情势提高幼儿的阅读爱好。可以分为整体表演型，即完整连贯的表演，角色可以一对一，教师帮助幼儿分析形象再表演；还可以是分段表演型即群体角色，教师先讲故事，幼儿一起讨论角色，全体一起表演，道具应该预备的简单一些。最后一种是角色运动型，这时故事中的人物、动作可以让幼儿自由发挥，引发他们的想象力。这三种方法在戏剧表演时可以自由联合也可以分别使用，无论怎样运用，信赖幼儿的阅读爱好一定会大大提高。 六、扩大阅读内容 孩子如果在有了一定阅读的基础上，应当扩大他的阅读内容和阅读范围，这时眼光不要局限于童话故事、卡通漫画，可以看一些报纸和名著，让孩子相识国家大事，丰富课余知识，提前培养孩子的阅读能力。 七、背诵儿歌 儿歌语言通络凝练，形象性强，具有鲜明的节奏韵律，可以熏陶儿童的情绪，使儿童形成精良的生活风俗，对于帮助幼儿熟悉社会和自然开启儿童心智，发展儿童语言，都能发挥极大的作用。 八、建立读书会 教师可以在班级中建立一个读书会，让阅读能力比较强的幼儿提任会长，定期到会长构造一些读书运动，既可以加强幼儿的能力也可以培养幼儿的阅读爱好。 九、特殊节日多读相关的书籍 儿童节、教师节、国庆节 ...... 这些节日到临的时候，细心的教师该为孩子预备好书了，这些节日的来源、名称、时间、意义都是幼儿感爱好的话题，借此机会，让他们多读读、多想想，一定可以增长知识。 十、与书为伴 与书生活精良的风俗应该时候都在身边，把书作为生活的一部分更是必不可少的，在家中，可以将书作为您家的 " 装饰材料 "，到处都飘溢着淡淡的书香气息，出门购物时，让您的书橱也丰满一下，让书时候在您的生活中出现，增添知识的乐趣。 我们致力于保护作者版权，内容泉源网络，因无法核实出处，如涉及侵权，请联系我们删除！ 免责声明：如果侵犯了您的权益，请联系站长，我们会及时删除侵权内容，谢谢合作！ |
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一、从婴幼儿就带孩子上图书馆
